Uitdagende communicatie- of journalistiekstage
Wil jij ontdekken hoe je je talenten, je opleiding én je geloof kunt inzetten om in actie te komen voor kinderen en jongeren? Kom dan stagelopen bij Chris!
Momenteel hebben wij plek voor studenten van de opleiding: - Communicatie
- Journalistiek
Als stagiair(e) Communicatie of Journalistiek maak je onderdeel uit van het Chris-team, dat bestaat uit enthousiaste medewerkers. Je schrijft onder andere teksten voor de website, de maandelijkse nieuwsbrief van Chris en ons jongerenblad. Daarnaast houd je je bezig met het ontwikkelen van promotiematerialen voor Chris en schrijf je (pers)berichten voor lokale kranten en gemeentebladen. Het verrichten van een imago- of lezersonderzoek behoort ook tot de mogelijkheden.
Wie zoeken we? - Je beheerst de Office-programma's Word en Excel. Wanneer je je richt op onderzoek, is kennis van SPSS een pré.
- Je bent in staat ideeën en meningen in goed Nederlands en op een aansprekende manier kenbaar te maken, zowel mondeling als schriftelijk.
- Je hebt een hart voor kinderen en/of jongeren en bent bij voorkeur bekend met hun leefwereld.
- Je hebt een christelijke levensovertuiging en je bent meelevend lid van een kerk of gemeente.
- Je hebt een lerende houding.
Wat biedt Chris?
- Je wordt onderdeel van een enthousiast team met passie voor kinderen, jongeren én God. Een uitdagende en plezierige plek om je stage te vervullen!
- De mogelijkheid om je communicatieve talenten te gebruiken en verder te ontwikkelen.
- Een stagevergoeding.
Maar vooral: - De mogelijkheid om echt het verschil te maken in het leven van kinderen en/of jongeren.
- De mogelijkheid om je geloof praktisch handen en voeten te geven.
Locatie
- Je verricht dit werk vanuit ons hoofdkantoor in Dordrecht of vanuit ons contactpunt in Houten.
Solliciteren
Voldoe jij aan ons profiel? Dan wil Chris graag met jou samenwerken! Klik hier om het sollicitatieformulier in te vullen of stuur een mail naar: info@chris.nl.
Wil je meer informatie?
Mail naar info@chris.nl of bel 078 611 48 58.
|
